Specialpædagogisk bistand kan ydes til børn, der kræver særlig hensyntagen eller støtte.
Det er den overordnede regel i folkeskoleloven, at elever skal kunne undervises i normalklasserne, eksempelvis gennem undervisningsdifferentiering, holddannelse m.m.. Hvis dette ikke er muligt, skal specialundervisning foregå efter princippet om mindst muligt indgreb.
Partierne bag folkeskoleforliget og KL har indgået en aftale om, at folkeskolen skal indrettes, så færre elever får brug for specialundervisning eller specialskoletilbud. Konkret er målsætningen, at højst 4 % af folkeskolens elever i 2015 skal være ekskluderet fra den almindelige undervisning.
Specialundervisning er for elever med særlige undervisningsbehov, som ikke kan opfyldes inden for rammerne af den almindelige undervisning, eller hvis elevens skolesituation i øvrigt giver anledning til alvorlig bekymring.
Dysleksi: Lav læse- og skriveevne i forhold til alder og intelligens.
Inspiration til skolebestyrelsens arbejde med princippet for elevernes udvikling i skolens faglige og sociale fællesskaber
AKT er en forkortelse for Adfærd, Kontakt og Trivsel
Børn, der har brug for støtte, skal tilbydes supplerende undervisning